| Methode: | Zeit: | Inhalte: |
| Stellungnahme | 1 h | Ansicht der Schüler über den Menschen |
| Medien: | 4 Din A4 - Papiere mit den Positionen "Der Mensch ist frei" - "Der Mensch ist unfrei" "Der Mensch ist gut" - "Der Mensch ist böse" |
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Zur Methode
In den vier Ecken des Raumes werden die vier Papiere befestigt. Dabei sind jeweils in entgegengesetzten Ecken entgegengesetzte Positionen angebracht.
Die Schüler werden aufgefordert: "Bezieht Stellung zu diesen Positionen. Stellt euch an den Ort im Zimmer, der eurer Position entspricht."
Je stärker sie einer bestimmten Ansicht zustimmen, desto näher stellen sich sich bezüglich dieser Ecke.
Wenn alle ihre Position gefunden haben beginnt der Lehrer: "Dominik, warum stehst du da?" Dominik erläutert nun seine Haltung. Rückfragen zur Klärung der Ansicht sind erlaubt - aber keine Wertung oder Diskussion.
Anschließend fragt Dominik weiter: "Michaela, warum stehst du da?" ... und so geht das weiter, bis alle ihr Position erläutert haben.
Am Ende bekommen die Schüler noch die Möglichkeit, ihre Position zu verändern - und diese Änderung kann wieder begründet werden.
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